Психологічний розвиток дитини: поняття, особливості, можливі проблеми та методи їх вирішення

Психологічний розвиток дитини: поняття, особливості, можливі проблеми та методи їх вирішення

Правильність підібраних засад психологічного розвитку дитини повинна хвилювати будь-якого батька, адже відомо, що все закладене в дитинстві дає свої плоди в дорослому житті. Розгляньмо далі основні особливості виховання малюка і головні помилки, які нерідко роблять батьки. Більш того, визначимо деякі проблеми психологічного розвитку дитини та психічної складової її сприйняття світу, а також найбільш ефективні методики їх усунення.


Що сприяє становленню психіки малюка


Перш ніж приступати до розгляду особливостей становлення психіки дитини на різних етапах розвитку, слід визначити, що ж саме впливає на даний процес.

Слід зазначити, що психіка малюка формується на тлі емоцій, що відчуваються ім. психологи зазначають, що маса позитивних емоцій пробуджують у дитині велику зацікавленість світом, а також незвичайне бажання вивчати його.

У малюка, який досяг 4-річного віку, виникає особлива тяга до розвитку, в тому числі й інтелектуального. Також у цьому віці дитина жадає отримання нових навичок і першого досвіду. Слід зазначити, що через пару років ця необхідність буде поступово заповнюватися знаннями, одержуваними в школі, але до цього даний обов 'язок повністю покладається на батьків і найближче оточення.

Загальні особливості розвитку в дошкільному віці

У той момент, коли дитина починає ходити, слід зрозуміти те, що вона стане стрімко вивчати предмети навколишнього світу. Іншими словами, з цього моменту він досить швидко вивчає багато рухів, жести і дії, які здійснює будь-яка доросла людина. Саме в цей час для малюка велике значення мають іграшки, в тому числі і розвиваючі, оскільки в 11-12 місяців в дитині закладається первинний фундамент розумового розвитку.

У період з двох місяців до року в дитині формуються деякі почуття, серед яких - прихильність.


Криза першого року

Після першого року життя у дитини спостерігається її перша криза. Психологи відзначають, що дана проблема не виражається настільки яскраво, а її прояв пов 'язаний в основному з протиріччями вербальної ситуації і рівнем розвитку біологічної системи в даному віці. У розглянутий період малюк абсолютно не вміє керувати своєю поведінкою, в результаті чого починають проявлятися проблеми зі сном, надмірною плаксивістю, образливістю і навіть з частковою або повною втратою апетиту.

Раннє дитинство

Говорячи про психологічні особливості розвитку дітей та дошкільний розвиток, треба відзначити деякі особливості, про які необхідно знати батькам, чия дитина поступово переходить у вікову категорію раннього дитинства (1-3 роки).

Психологи відзначають, що саме в зазначений час у малюка починають проявлятися певні лінії психологічного розвитку, більш характерні для певної статі. Більш того, в даний час дитина вже починає самоідентифікувати себе і визначати свою статеву приналежність.

Період раннього дитинства характеризується зародженням потреби у домаганні і бажанні отримання визнання з боку дорослих. У даний період дитині особливо потрібна похвала, а також позитивна оцінка її дій з боку. У цей час в малиші прокидається особлива жага пізнання навколишнього світу, в результаті чого він починає вивчати все, розширюючи свій кругозір і словниковий запас, в якому до трьох років налічується близько 1000 слів.

У зазначений період у свідомості дитини починають з 'являтися перші страхи і переживання, які при правильному розумінні їхніми батьками можуть значною мірою посилюватися. Так, якщо у відповідь на будь-яку боязнь дитини батьки починають проявляти агресію, гнів або докоряти малюка, то він може замкнутися в собі і відчути почуття відданості.


Фахівці також стверджують, що психологічне порушення розвитку дітей у ранньому віці може спостерігатися і в результаті надмірної опіки. Особливо вона протипоказана в разі боротьби дитини зі страхами. У даній ситуації оптимальним рішенням буде демонстрація малюку правильного поводження з страхітливим об 'єктом на особистому прикладі.

У розглянутий період малюк особливо потребує тактильних відчуттів. Вони сприяють нормальному психологічному розвитку дитини в сім 'ї.

Криза трирічного віку

Фахівці в галузі психології відзначають, що до цього періоду дитині належить подолати кризу трирічного віку. Особливість цього життєвого періоду полягає в певних складнощах його характеру, які проявляються в примхах, впертості, а також поганій поведінці. У зазначений час дитина починає виділяти себе як самостійну особистість, а також починає відмежовувати власні погляди, риси характеру і думки.

Для того щоб протікання цього періоду пройшло найбільш успішно, батькам варто проявити власну стриманість, мудрість і спокій. Більш того, дорослі люди повинні проявляти повагу до дитини, а також пам 'ятати про те, що їм не потрібно яким-небудь чином принижувати свого малюка. У цьому віці ваше чадо бажає відчувати те, що його розуміють і чують.


Після подолання трирічного віку дитина різко стає на один щабель вищою у взаємодії з дорослими людьми. З подолання даного вікового бар 'єру малюка треба почати поступово вводити в курс деяких дорослих справ - він повинен почати відчувати себе дорослою людиною і осередком суспільства. Трирічну дитину треба вводити в курс справ, що відбуваються в сім 'ї, деяких встановлених у ній правил, а також певних обов' язків. Це необхідно для того, щоб при вступі в садок малюк міг легше контактувати з іншими дітьми, а також вихователями.

У розглянутому віці дитина бажає здаватися набагато дорослішою, ніж вона є насправді. Саме тому він прагне уподібнюватися старшим людям, повторюючи за ними багато виразів, слова, жести, вчинки, він починає мимоволі спостерігати за ними і переймати все на себе. Саме тому при дитині, яка досягла трирічного віку, дорослі люди повинні вести себе показово, демонструючи тільки позитивний приклад. Варто звернути увагу на те, що в даному віці треба звертати увагу не тільки на поведінку дорослих, але ще й на те, що малюк бачить на боці, в тому числі і по телевізору. Саме в цей період треба суворо стежити за тим, які мультфільми чадо воліє дивитися.

Особливості розвитку в дошкільний період

Для того щоб не допустити порушення психологічного розвитку дітей у даній віці, в розглянутий період дитини ні в якому разі не можна карати за будь-які невдачі, так як в іншому випадку дитина виросте безвідповідальною і безініціативною дорослою людиною.

Розвиток у молодшому шкільному віці


З 7 до 13 років дитина перебуває в молодшому шкільному віці. Даний період характеризується, насамперед, тим, що протягом такого школяр зайнятий навчальними справами, які для більшої успішності повинні проходити у формі гри.

Фахівці в галузі психології зазначають, що супровід психологічного розвитку дитини в даний період є особливо важливим, оскільки саме в цей час відбувається особливо важливий процес - становлення дорослої особистості і початок загартування характеру. У цьому віці починають проявлятися нові освіти в психіці - два види рефлексії: інтелектуальна і особистісна. Розгляньмо далі більш детально ці два поняття.

Інтелектуальна рефлексія - це здатність дитини запам 'ятовувати інформацію і проявляти інтерес до отримання нових знань. Більш того, дана здатність полягає в прагненні школяра систематизувати отримані знання, а також витягувати їх з пам 'яті і застосовувати на практиці в потрібний момент.

Що стосується особистісної рефлексії, то даний фактор передбачає стрімке розширення у дитини тих факторів, які впливають на її самооцінку, а також на складання уявлення про самого себе. Психологи запевняють, що віком від 7 до 13 років батькам потрібно будувати найбільш теплі стосунки зі своїм чадом, оскільки чим вони кращі - тим вища його самооцінка. Дотримання цього правила дозволить уникнути затримки психологічного розвитку дитини.

У період з 7 до 13 років школяр набуває тих навичок, які знадобляться йому по життю. Зокрема, в розглянутий період починає відбуватися його стрімкий розумовий розвиток, що досягається завдяки вмінню дитини конкретизувати свої думки. В ході цього поступово вичерпується егоцентризм, а також маленька людина поступово освоює вміння концентруватися на декількох ознаках, відстежуючи паралельно зміни, що відбуваються в них.


Соціально-психологічний розвиток дітей у цьому віці безпосередньо залежить від того, яка атмосфера панує в їхній родині, а також від того, який стиль поведінки воліють демонструвати навколишні дорослі люди. Спостереження показують, що на даному віковому етапі з дитиною треба вести більше довірчих бесід, а всі виховні розмови проводити в м 'якій формі. Це дозволить виробляти його виховання досить м 'яко і безболісно для психіки. У тому випадку, якщо в оточенні дитини протягом розглянутого періоду панує авторитарна атмосфера, то це призводить тільки до гальмування процесу її розвитку.

На даному етапі дитина продовжує активно навчаться навичці комунікабельності, спілкуючись зі своїми однолітками. У цей період спілкування починає знаходити деякі мотиви: всі діти збираються в певні компанії, придумуючи загальні паролі, шифровки, цікаві ритуали. Батькам варто звернути увагу на правила гри, які приймає дитина в ході спілкування з однолітками - саме вони задають тон її майбутнього ставлення до життя.

Що стосується психологічного розвитку та діяльності дитини на емоційному рівні, то в даний період зазначені показники безпосередньо залежать від її оточення, а також того досвіду, який був набутий поза домом. Саме в цей час деякі вигадані страхи, характерні для дитини в більш ранній період, змінюються реальними.

Всі дитячі психологи відзначають, що грубе і неправильне спілкування з дитиною в даний період сприяє розвитку в ній замкнутості, яка згодом може перерости у вкрай загострену форму депресії.

Криза 13-річного віку

У 13 років батькам належить зіткнутися з черговою кризою в психологічному розвитку власної дитини. Всі вони зводяться в основному до проблем соціального характеру.

Розглянутий період кризи пов 'язаний зі спостереженням протиріч, що виникають між соціумом і власним "" Я "" - подоба такого конфлікту у дитини відбувається в трирічному віці. В даний період можна помітити різке зниження успішності в школі, а також працездатності. У цей час дитина стає більш ледачою і досить різко реагує на критику ззовні.

Наявність у підлітка розглянутого виду кризи характеризується проявом у нього падіння продуктивності і негативізму в усьому. У цей період діти починають ставитися вороже до всього того, що їх оточує, а також відчувають незадоволено в усьому і в усіх. Деякі з них навіть прагнуть ізолюватися від суспільства і стають більш самотніми.

Фахівці пояснюють, що прояв розглянутої кризи, незважаючи на деякі негативні її прояви, є позитивною характеристикою психологічного розвитку дитини, оскільки саме її протікання свідчить про перехід на новий рівень мислення, в якому будуть присутні дедукція і розуміння деяких життєвих речей. Якщо раніше у підлітка спостерігалося критичне мислення, то на даному етапі воно змінюється логічним. Це проявляється в наочній формі, в тому, що дитина починає вимагати докази в усьому, а також проявляє критицизм.

Психологічні особливості розвитку дітей в даний період зводяться до того, що в 13-річному віці підліток починає відчувати особистісні внутрішні переживання, а також в його свідомості починають закладатися певні основи світогляду.

Підлітковий період

Підлітковий період починається в 13 і закінчується в 16 років. Психологи відзначають, що даний життєвий етап супроводжується великими життєвими труднощами і переживаннями, які можуть ставати причиною непорозуміння однолітків, а також людей старшого покоління, в тому числі і батьків. Майже будь-яка провідна діяльність в даному віці зводиться до інтимно-особистісного спілкування з однолітками, в результаті чого починає відбуватися значне слабшення зв 'язку дитини з сім' єю.

Протягом підліткового періоду у дитини починає спостерігатися активний розвиток сексуальних ознак вторинного типу, а також бурхливий зріст і змужніння. Нерідко трапляється так, що ця фаза психологічного зростання збігається з розвитком у підлітка власних інтересів. Психологи запевняють, що на даному етапі у нього спостерігається прояв розчарування в набутих раніше навичках, поглядах на життя, інтересах і т. п. На тлі таких розбіжностей нерідко відбуваються внутрішні конфлікти, до яких близькі родичі і навколишні люди повинні постаратися поставитися з розумінням. Особливий вплив на підліткову поведінку дітей також роблять гормони сексу, що починають активно вироблятися в організмі.

Корекція психологічного розвитку дитини в цьому віці можлива тільки шляхом розуміння поведінки підлітка. Практика показує, що деякі батьки вважають за краще не втручатися в його життя, мотивуючи своє рішення тим, що він досить дорослий і зуміє самостійно розібратися в ситуації, що склалася. Насправді це тільки посилює кризу.

Аналізуючи особливості психологічного розвитку та навчання дитини на етапі підліткового розвитку, фахівці нерідко відзначають те, що саме в цей час батьки роблять масу помилок, які згодом породжують виникнення емоційних проблем. До їх числа, насамперед, відносяться авторитаризм і емоційне відкидання. Психологи зазначають, що на цьому життєвому етапі не можна проявляти байдужість до життя дитини, а також до її власних інтересів і уподобань, а також нав 'язувати власну думку та особисту модель поведінки в певних ситуаціях. Заборони і зайва строгість на даному етапі також ні до чого.

Батькам треба чітко знати про основні умови психологічного розвитку дитини і суворо дотримуватися їх. Більш того, на кожному етапі потрібно проявляти чуйність до малюка, але на певних етапах це потрібно в більшій мірі, а в інших - в меншій.

Безумовно, процес становлення нової особистості вимагає не тільки великих сил, але ще й терпіння, а також душевної рівноваги самих батьків.

При настанні віку, під час якого очікується передбачувана криза, фахівці рекомендують виробляти діагностику психологічного розвитку дитини, чого не можна зробити самостійно - для цього бажано звертатися до допомоги психолога.