Як Петечка мріяв на уроці

Як Петечка мріяв на уроці

День сьогодні невдалий якийсь. Не мій сьогодні день, так. По російській написали: "Не зроблена будинок. робота ". З самого ранку - і зауваження. Сюрпрі-з! Робота, точно, не зроблена. Тому що я в щоденник подивився, а там нічого не записано.


Наша класна каже, я жахливо розсіяний і весь час мрію про щось. Та не мрію я! Просто все саме так виходить. Ось ще біда - контрольна з математики сьогодні. Ех, гаразд. Контрольна - так контрольна.


Так, завдання номер двадцять два. Що за завдання? "Людина купила шість стільців по тридцять латів кожен..." О, цікаво, а навіщо йому стільці? Напевно, він вчитель і купив шість стільців для класу. Хоча ні, Валентина Іванівна, здається, не купує стільці для класу. Хтось інший купує.

І ще, якби людина купила стільці для класу, було б написано, напевно, що це дитячі стільці. Тоді, напевно, він просто така людина, звичайна, і купив стільці теж просто так, додому. Можливо, у нього вдома не було стільців, а тепер ось є. Навіть багато - цілих шість. Тепер, напевно, він сидить і думає: "А навіщо я купив стільців у свою одну квартиру?" Жадібна людина. Такий, швидше за все, весь час в костюмі ходить і на всіх кричить. Ех, щось мені небажання вирішувати завдання про таку дурну людину.

Я не мрію, Валентина Іванівна, я думаю. Думаю, я. Про що думаю? Як завдання вирішувати. Що незрозуміло? Е-е-е... Ну... Перечитати, про що питається в завданні? Зараз.

Зараз почитаємо, про що там питається. Ех, всі пишуть і пишуть. Навіть Мухіна не хизується і не кидається нічим. Всі контрольну пишуть. Всім все зрозуміло. Одному мені незрозуміло. Знову не встигну вирішити, знову училка кричати буде: "Про що ти весь час мрієш, Осликов? На уроці не мріяти, а працювати треба! " "Мені, скаже, Осліков, дуже хочеться побачитися з твоїми батьками".

Ай, гаразд. Зараз швиденько прочитаю, що ж там питається, в завданні. Значить, так: "Скільки грошей витратив чоловік?" Ну, якщо він купив цілих шість стільців, та ще по тридцять латів кожен, то, напевно, грошей витратив багато. Ось було б смішно: "Контрольна робота, Осликов Петя, другий А клас. Другий варіант. Завдання номер двадцять два. Відповідь: людина витратила багато грошей! " Ну і обличчя було б у нашої Валі!

А? Хто спить? Та не сплю я на уроці. Я зараз, Валентина Іванівна, я просто вважаю. Блін, задумався якось. До кінця уроку п 'ятнадцять хвилин, а у мене всього одне завдання вирішене, вам звідси видно? Ох ти, Валя-то, виявляється, на мене весь час дивиться! По, очаста тітка - наша Валя.


Ой, Мухіна руку підняла. Все вирішила, чи що? А ні, вийти просить. Може, теж попроситися вийти, наздогнати Мухіну і запитати, який у неї варіант? А якщо у неї перший? Краще тоді не треба. Можна було б списати у Сережки, але Валя сто відсотків побачить. Тоді всі, кранти мені.

Гаразд, що там було? Отже, шість стільців по тридцять латів. Множимо лати на стільці. Стоп, не можна ж помножити лати на стільці! Чи можна? Ги, це ж прикольно: якщо помножити лати на стільці, будуть стільці в латах! У залізних, як лицарські обладунки! Такі стільці для лицарів.

Гаразд. Може, і не можна лати на стільці, а тільки більше множити тут нічого: цифр тільки дві - шість і тридцять. Значить, треба їх множити. Або ділити? Шість на тридцять не ділиться, значить, ділимо тридцять на шість. Вийшло п 'ять. Відповідь: п 'ять. Валентина начебто говорила писати повну відповідь. Значить, п 'ять латів. Точно, п 'ять латів.

Стоп, як це? Там же один стілець коштує тридцять латів, а треба порахувати, скільки всього витратив грошей той, в костюмі. Значить, не п 'ять. Значить, треба було все-таки множити. Ех, скільки часу пропало! Ого, як всі заворушилися, забігали! Що? П 'ять хвилин до дзвінка?! А у мене нічого не зроблено! Так, швидко. Шість на тридцять - це буде... це буде... так, краще стовпчиком. Значить, стовпчиком шість на тридцять - буде... Ох, є. Сто вісімдесят це буде. Ніфіга собі, стільки грошей на стільці!

Так, їдемо далі. "З пункту А в пункт Б виїхав велосипедист..." Класно йому, в школу не треба, можна на великій розсікати. А чого це йому нікуди не треба? Канікули, чи що або зі школи вже прийшов? "Йому назустріч їде мотоцикліст..." І зовсім необов 'язково мотоцикліст їде назустріч велосипедисту! На велосипеді, тому що можна, де хочеш їхати, а на мотоциклі - тільки по дорозі!

А класно було б, якби мені купили мотоцикл. Як поїдеш: "Е-е-м-м! Е-е-ем! " Супер. Треба буде, до речі, батька попросити, щоб великий з гаража дістав... Ну і що, що бруд на вулиці, багато їздять, сам бачив.

Их, дзвінок! Всього в контрольній п 'ять завдань, а у мене тільки два вирішені. Погано як, а? Та все одно вже Валентина зауваження написала. Блі-ін, як я мамі скажу, що її в школу викликають? Вона лаятиметься буде! Ти, скаже, знову на уроці мріяв. Потім скаже: "Ну, що мені з тобою робити?" Ніби я знаю. Потім запитає: "У кого ти тільки такий". У кого - в кого - не знаю, в кого! І зараз потім скаже: "Скільки я можу тебе тиркати? На уроці потрібно займатися предметом, а не мріяти! Уважним потрібно бути, уважним! Ти зрозумів мене? Відповідай, коли запитують! Зрозумів? " І потім все це повторить раз десять. І все буде питати, зрозумів я чи ні. Зрозумів я, давно вже зрозумів. На уроці потрібно бути уважним. Тільки я не вмію.