Мова і читання (частина 2)

Мова і читання (частина 2)

 Існує ще одна помилка: багато хто вважає, що з малюками треба говорити "" дитячою "" мовою, "сюсюкати" ". Дітям, нібито, так зрозуміліше. Але ж протягом декількох місяців до народження малюк чув нормальну мову, звик до неї, можливо, навіть почав її розуміти. І раптом з ним починають говорити на якомусь новому, безглуздому наречі. Це не тільки не може допомогти розвитку мови дитини, але, швидше навіть нашкодить, зіб 'є маленького чоловічка з пантелику. Навіть якщо ваш малюк вже почав лопотати, не піддавайтеся чарівності його смішних слівець, не намагайтеся самі їх копіювати, краще кожен раз вимовляйте сказане ним слово правильно, і дуже скоро крихітка навчиться цьому сам.


Ми вже говорили про те, що ще до народження малюк потрапляє у владу Його Величності Телевізора. Взагалі, постійно включений телевізор став, на жаль, постійним фоном життя в більшості будинків. Часто його вже навіть не помічають. Дорослі. А дитина помічає і запам 'ятовує все. Нескінченно повторювані недорікувальні рекламні слогани вдалблюються в дитячі головки намертво, не залишаючи місця для казок Пушкіна і Чуковського. Тому не дивуйтеся, якщо, слухаючи, наприклад, вашу розповідь про крильця у насіння клена ваш малюк розважливо помітить, що ще крильця бувають біля прокладок "" Олвейз "".

Всупереч усім педагогічним і медичним рекомендаціям, дітей сьогодні починають саджати "" подивитися мультики "" вже в півтора-два роки. Причому часто це дешеві, погано перекладені американські серіали з відштовхуючими малюнками. Батьки, очевидно, найменше замислюються, яку користь можуть принести такі мультфільми їхнім дітям, головне, щоб не заважали займатися своїми справами. Я зовсім не пропоную зовсім не давати дітям дивитися телевізор. Існують дивовижні радянські мультфільми, від "" Крокодила Гени "" до "" Їжачка в тумані "", чарівні польські і чеські мультсеріали про Крота, Болека і Лелека, Гржемілека і Вахмурку, класичні Діснеївські фільми, нарешті. Все це можна і потрібно показувати дітям, тільки бажано не раніше трьох років і потроху, можливо, навіть не кожен день. Адже зорові враження набагато більш яскраві, ніж слухові, і малюку потрібен час, щоб переварити їх, обміркувати побачене, поставити якісь питання, помріяти, придумати своє продовження пригод улюблених героїв. Надлишок таких вражень може призвести до важкого стресу, особливо якщо у фільмах, які дивиться дитина, багато агресії і насильства (наприклад, "Том і Джеррі" ", де протягом кожної серії герої раз по десять розмазують один одного по стінці).

Але найголовніше, американські мультики не розвивають у дітей текстового мислення. У нашій культурі прийнято дуже рано долучати дітей до тексту: вже найменшим читають вірші, розповідають казки. Будь-яка російська дитяча книга, навіть для однорічних, - це насамперед зв 'язковий текст, а не картинка з підписом, як в американських книгах. Теж саме можна і сказати про мультфільми. Класичний російський мультфільм - це жила казка, американський - озвучений комікс.

Про коміксів варто сказати окремо. Ні під яким виглядом і ні за яких обставин вони не повинні потрапляти в ваш будинок. У мене немає ніяких наукових доказів, але мій педагогічний і материнський досвід говорить мені, що комікси справляють жахливий руйнівний вплив на мозок дитини, порушують якісь дуже важливі процеси формування мовного, текстового і образного мислення. Та як ще може впливати на ніжну дитячу психіку поєднання убогої мови, потворних картинок і примітивних, вихолощених, а часто і споконвічних сюжетів!

Відсутність у дітей текстового мислення - одна з головних проблем як початкової, так і середньої школи. І якщо ви хочете, як тепер модно, "підготувати дитину до школи" ", то варто зайнятися саме розвитком навички роботи з текстом, а зовсім не натаскуванням на вирішення арифметичних завдань або відпрацюванням навичок каліграфії. Якомога більше читайте малюку, найкраще - перевірені часом книги, не захоплюйтеся новомодними поробками і "" римованою маячнею "". Коли дитина буде готова, навчіть її читати самостійно, але не форсуйте: нормально розвинений малюк може почати читати і в два з половиною, і в шість років. Це може залежати і від складу характеру, і від фізичних особливостей дитини. Якщо ваше чадо вже навчилося читати, всіляко заохочуйте його, даруйте хороші книги з красивими картинками, запишіть у бібліотеку. Поговоріть з малюком про героїв щойно прочитаної книги. "" Забудьте "" подробиці, нехай малюк вам їх нагадає, придумайте своє продовження історії, спробуйте трохи змінити сюжет і уявити собі, як би тоді розвивалися події. Намалюйте портрети улюблених героїв або зліпіть їх з пластиліну. Заохочуйте дитину, якщо вона любить "" грати в книги "", розігруючи з іграшками, з друзями або з самим собою прочитані історії. Якщо малюк захоче, станьте учасником, режисером або оформлювачем його уявлень, тільки ні в якому разі не нав 'язуйтеся, можливо, йому потрібно осмислити прочитане на самоті.

Для розвитку мови дуже корисні імпровізовані домашні вистави, особливо здорово вони вдаються на дачі, де багато святкової дітвори і маса можливостей для творчих експериментів, які можна виробляти, не боячись розбити дзеркало в передпокої або потривожити спокій бабусі з нижнього поверху. Натягніть фіранку на веранді - це буде "" сцена "", прямо в саду розставте стільці або просто розкладіть покривала, подушки, дошки, - все, що попадеться під руку, ось вам і "глядацький зал" ". А п 'єсу можна взяти готову або визнати самим, тут вже можна не боятися перебрехати сюжет. "" Червона шапочка - 2 "" або "" Три порося - двадцять років потому "" підуть на ура. Такі вистави гарні ще й тим, що в них можуть разом брати участь діти будь-якого віку. Іронічний тінейджер візьме на себе музичний супровід на гітарі, а дворічний карапуз з радістю виконає роль ручного хом 'яка.

Бурхливий розвиток аудіо - відео - мультимедійних прибамбасів витіснив з дитячого побуту таку прекрасну річ, як діафільми. Але ж діапроектор коштує зовсім недорого і має масу переваг. Діафільми не псують зору. Їх можна дивитися не поспішаючи, змінюючи кадр тоді, коли дитина до цього вже готова. Малюк може стати "" кіномеханіком "" і сам обертати ручку. А можна запропонувати йому побути актором, нехай сам розповідає історію, як запам 'ятав. Якщо дитина вже вміє читати, запропонуйте їй почитати по ролях, як правило, діти приходять в захват від такої ідеї. Та й взагалі, хіба не здорово сидіти, притиснувшись один одному в темряві перед золотистою плямою світла на екрані...

Окремо варто сказати кілька слів про комп 'ютер. Якщо він є у вашому будинку, це чудово. З його допомогою можна легко і швидко навчити дитину писати, складати і самостійно записувати історії; можна знайти друга і листуватися з ним; можна надрукувати і красиво прикрасити запрошення на день народження або скласти кросворд; можна складати музику і робити справжні мультики. Можна навіть трохи пограти в цікаву розвиваючу гру або разом побродити по Всесвітній Павутині. Не можна тільки використовувати комп 'ютер як громовідвід від дитини, дозволяти малюку проводити багато часу перед дисплеєм і грати в ігри, об' єднані під девізом "" сечі все, що рухається! " І обов 'язково уважно стежте, чи не дуже вразлива ваша дитина, чи не починає вона плутати віртуальний і реальний світ, чи не втомлюються у неї, нарешті, очі. Ну, а якщо комп 'ютера немає, не засмучуйтеся! У вас залишиться набагато більше часу, щоб поговорити з малюком, почитати або просто посидіти поряд.

Може здатися, що такі заняття з дитиною потребують величезної кількості часу. І хоча, звичайно, посадити чадо перед екраном телевізора або дисплеєм комп 'ютера набагато простіше, тим не менш, часу потрібно не так вже й багато. Адже ви можете розмовляти з дитиною, займаючись домашніми справами, співати їй пісеньки, купаючи у ванній і читати вірші, поки везете малюка в візку по вулиці. Ну, а на багато що дійсно потрібен час. Але хіба не можна заощадити його за рахунок чого-небудь іншого, наприклад, балаканини з подругою або з 'ясування відносин зі свекрухою? А нагородою за ваші праці буде чиста, красива і правильна мова вашої дитини.