Життєві спостереження

Життєві спостереження

        Ви помічали вибірковість своєї уваги? Коли ви були вагітні, то напевно, на очі вам попадалися одні вагітні, так здавалося вам. Коли народили малюка, почали звертати увагу на мам з візками. Ваш малюк підріс, і ви стали цікавитися його однолітками: як поводяться, що вміють, як мами спілкуються з ними.


Мені теж цікаво було спостерігати за батьками та їхніми дітьми. Нас збагачує не тільки теоретичний досвід, почерпнутий з книг з педагогіки, а й життєвий. Скільки людей, скільки сімей, стільки і методів виховання.


Життя за режимом (Метод, рекомендований офіційною медициною)

Життя Ані і Маші нагадує зразково - показовий приклад з брошури п 'ятдесятирічної давності. Навіть зовні вони схожі на фотомоделі тих років. Мама - Аня, велика, з широкою кісткою двадцяти шестирічна жінка, з міцними руками, вміє і цвях вколотити і дитячу шапочку зв 'язати. Маша, міцна, щільно збита дівчинка, яка легко йде на контакт, відкрита і добра.

З місяця вона вже жила за запропонованим режимом. "А що голову ламати?" - каже Аня. Від моєї мами залишилися книги з виховання дітей. "Я відкриваю і дивлюся, що, як і коли потрібно робити і жодних проблем. Написано: "Дитина повинна спати у своєму ліжечку, туго спеленатим. Вночі його не годувати ". "А якщо дитина просить їсти?" - запитувала я. "Маша теж просила, але я давала їй тільки водичку і через три тижні, вона вже звикла обходитися без їжі, і спокійно спала до ранкового годування".

Якщо раптом Маша вдень розоспалася і під час не прокинулася, то Аня спокійно будила її, щоб чітко слідувати режиму. І дивується питанням: "Якщо я її зараз не розбужу, то вона виспиться. А що буде робити вночі? І як я її спати покладу? "

"Маша, а ким ти будеш, коли виростиш?" - питаю я. "Після школи, я вступлю в інститут, потім вийду заміж, народжу дитину"... - докладно перераховує Маша. "Напевно, вона буде хорошою невісткою, але такою нудною"... - думається мені.

Радість чи принципи. Не треба ускладнювати собі життя!


Іноді мені здається, що якби я робила все "" як годиться "" то ні на погодків, ні на третю дитину, я б не зважилася.

Життя - присвячення (Метод тотального занурення в малюка)

Усю вагітність Віра відходила з почуттям провини перед лікарями і ще ненародженим малюком. "Ну, хто в такому віці народжує, та ще й перший раз! І ви ще хочете здорової дитини?! "- зуділи в один голос лікарі.

Так і вийшло, народився Сергій болючим і нервовим, то у нього одне, те інше. Віра при розмові з упоєнням розповідає, чим і як вони хворіють в даний момент, у яких лікарів перебували, і які аналізи їм треба здати в найближчі три дні.

Сергій підкорив собі весь уклад сім 'ї. Для догляду за ним задіяна сім 'я з чотирьох осіб. П 'ять годин безперервного сну для всієї сім' ї - це таке рідкісне блаженство, що ці дні заносяться в книгу пам 'яті і згадуються в особливо важкі моменти, коли від втоми, безсилля опускаються руки.

Фігура Віри нагадує знак питання, тому що вона вічно дивиться в низ, на ненаглядного сина.

Пам 'ятаю безмірне здивування Серьожі, коли хтось із дітей не посмів йому дати совочок. Підбігла мама вже витягувала з сумочки приховану на випадок ось таких ексцесів крихітну іграшку-машинку. Хлопчик, який не відає відмов, не чує слова "ні", яким виростить?


Сережа постійно оточений дорослими, і від того інтелектуально чудово розвинений, володіє недитячими пізнаннями в багатьох областях. Наприклад, прослухавши кілька музичних акордів, називає групу і композицію. Це від тата - меломана. Його погляди на життя нетривіальні. "М 'яч - це гумовий собака, коли з ним грають, він цьому радіє і підскакує високо. А коли його залишають у спокої, він сумує, тому і лежить тихо ", - міркує Серьожа. 

Серьожа хлопчик розумний, сподіваюся, що він зрозуміє, що егоїзм - це погано, бути егоїстом нецікаво.

Життя за лінощами (Метод найменшого опору)

Маленький Петя обожнював вночі поїсти. І після місяця виснажливих нічних гойдань і нікому непотрібних пильнувань, мама Світла стала класти сина собою в ліжко, підштовхувала сосок до крихітного ротика Петра і продовжувала оглядати перерваний сон.

Петя ріс хлопчиком активним і відмовлявся лежати туго спеленутим. Світла перестала упаковувати сина в акуратний згорток і залишала його гомілкою під легкою ковдрою. Це принесло радість малюку і заощадило час і сили його мамі.


Для того, щоб не бути паличкою - розважалочкою синові, коли тому нудно, Світла дуже рано випустила Петра на підлогу, нехай шукає розваг самостійно. А вона займеться курсовою роботою, та й справ по дому накопичилося.

Петро зрадів перспективі досліджувати новий для нього простір і подовгу, не давав про себе знати мамі, досліджуючи все нові куточки кімнати і коридору.

У прогулянкову коляску Петро теж пересів рано. Світлані було, що гріха таїти, зручніше пересуватися з мобільним прогулянковим візком. Можна в магазин зайти і в автобусі, в метро проїхатися. Так, і Петро при цьому бачив значно більше, ніж його однолітки - карапузи, прогулюючись лише знайомими вуличками рідного мікрорайону.

Якось все виходило у Свєти з Петром легко. Хлопчик навіть читати навчився між справою. Світлана повісила плакат з абеткою на стіну, де Петро висиджував належний час на горщику. І хлопчик, справляючи велику і малу нужду, якось граючись, вивчив букви алфавіту, потім і склади.

У Петрі вражала рання самостійність і відповідальність. На дитячому майданчику він вічно "пас" дітей, спостерігаючи, щоб ні сварок, ні образ не було. Бачачи, як два малюка готові побитися через м 'яча, він підходив, ставив їх навпроти один одного, і показував, як можна грати в м' яч разом. "Миротворець", - примірялася я, озираючись, сподіваючись розділити захват з мамою Петра. Світлана, як, завжди сидячи на лавці, розслаблено витягнувши ноги, була поглинена читанням.


Виховання або співпраця (Credo)

Вирощування дітей - процес складний і багатогранний. Ніхто не може зняти з вихователя відповідальність за його дії.

Життя за переконаннями (Метод вічного пошуку)

Ми всі її називаємо Марусею, маму двох дітей. У неї безліч друзів, купа знайомих, море планів і задумів. Маруся людина творча, захоплена. Вона не може просто так виховувати дитину. Їй обов 'язково потрібна методика з науковими викладками і доказами. Маруся постійно чимось захоплена і це обов "язково повною мірою застосовує в житті. З першою дитиною вона пройшла все, що на той період було відомо за нетрадиційними методами виховання: система Нікітіних, Домана, кубики Зайцева, ранній розвиток творчо - емоційних аспектів. Досконало були вивчені і пройдені всілякі дидактично - розвиваючі посібники та ігри, спрямовані на гармонійний розвиток особистості. Під час першої вагітності Маруся відвідувала курси для майбутніх мам, вчилася правильно сцежувати молоко, грамотно гратися з дитиною, робити масаж і співати колискові пісні. Один раз на тиждень голодувала, ще до вагітності стала переконаною вегетаріанкою. Народжувала вдома, з народження загартовувала малюка, відвідувала з ним басейн.

Якщо з сином Маруся була тотально занурена в педагогічне дійство, то донькою розслабилася, відпустивши тугі віжки виховного процесу. Малятко купалося в коханні. Щоденний масаж, якому піддавався син тричі на день, був замінений звичайним материнським тисканням і сюсюканням. Донька Василіса на відміну від брата була допущена до м 'яса. Маруся доньку не загартовувала і та ходила в чепчику навіть вдома. Якщо головним аргументом у вихованні сина Андрія було: "Так треба", то Василіса виховувалася життєвим мотивом "Так хочеться".


Діти різнилися. Син був непередбачуваний. Наступний його крок не прораховувався навіть матір 'ю. Через хвилину після ніжних погладжувань сестрички, він міг різко вихопити у неї з рук іграшку, згадавши, що ведмедика подарували йому. Через Василису хлопчик немов вивчав світ, смикаючи, зачіпаючи сестру, спостерігав за її реакцією і за поведінкою батьків, як дорослі відреагують на його вчинок. Можливо, він прагнув отримати ту тотальну любов і увагу, в яку був занурений до народження сестрички.

Василіса була спокійною і врівноваженою дівчинкою, яка апріорі любить весь світ. Вона гірко плакала, коли брат ображав її, але через хвилину віддавала йому цукерку, отриману від мами.

Андрій нагадує складно інкрустовану шкатулку, що там всередині - невідомо. Взявши її в руки - розумієш, наповнена до країв, але чим? Хочеться відкрити, але від чого те, боязно. А Василіса - це весняне сонечко. Вона, як Чеширський кіт, спочатку бачиш її посмішку, а потім її обличчя. Вона посміхається всім і у відповідь їй посміхаються незнайомі люди.

Маруся постійно живе в аурі нових захоплень і уподобань. Вона настільки тотально і несамовито занурюється в нові віяння і системи виховання - оздоровлення, що тільки про них і може говорити і переконати її або як то зрушити вбік, немає можливості. І ми слухаємо про те, що мир у сім 'ї можна встановити, правильно розсадивши членів сім' ї за обіднім столом або про диво гомеопатичних кульках, що допомагають не тільки від усіх хвороб, але і у вирішенні психоемоційних проблем. Познайомившись з японською педагогікою, де крім загартованості дітей, приділяється велика увага витривалості, Маруся в будь-яку погоду вигулює дітей по лісу, щоб ті могли зарядитися енергетикою матінки природи і виплеснути негативні емоції.

Маруся нагадує телевізійну стрічку новин. Зустрічаєш її, і через хвилину ти вже в курсі найсвіжіших педагогічних методик. Обговорювати не можна, можна тільки слухати, насолоджуючись невгамовною енергетикою цього диво людини.

Застосовуючи той чи інший метод виховання, запитайте себе, що штовхало вас при виборі його. Можливо, ви боріться з якимись своїми глибинними комплексами або, не усвідомлюючи, комусь щось доводите. А можливо через дитину хочете реалізувати те, чого не досягли самі, або намагаєтеся обдарувати її з лишком тим, чого були позбавлені в дитинстві. Що рухає вашими вчинками? - це не риторичне питання, а можливість задуматися, що за цим стоїть.