Як подолати кризу семи років

Як подолати кризу семи років

Криза семи років - це криза, пов "язана з народженням соціального & ^; дитину, з початком усвідомлення нею себе, як істоти соціальної, що живе в суспільстві, в колективі.


В першу чергу це пов'язано з початком шкільного життя. У дитини, щоб вона зуміла адаптуватися в шкільному колективі, повинна сформуватися нова соціальна позиція - позиція школяра. А це вимагає від малюка переоцінки цінностей: те, що було значуще раніше, починає сприйматися, як другорядне, і навпаки. Якщо рівень психологічної зрілості дитини до шести-семи років досить високий, то криза семи років може пройти майже без проблем, швидко і гладко. Якщо ж дитина в психологічному плані ще не доріс до школи, то криза може протікати досить бурхливо, супроводжуючись різними ексцесами.


 

Якщо дитина буде проходити кризу семи років зі скрипом, це може мати найбільш несприятливі наслідки для неї в майбутньому, наприклад, призвести до соціальної дезадаптації - невміння пристосовуватися до соціуму, знаходити своє місце в колективі. Тому на допомогу такій дитині обов'язково повинні прийти батьки і педагоги. Особливо багато залежить від батьків. Але, щоб вчасно прийти на допомогу, треба знати, коли ця допомога дійсно потрібна.

Ознаки, за якими можна судити, що у дитини з'явилися психологічні проблеми і вона потребує допомоги, такі:

  • Дитина всіляко намагається привернути до себе увагу, вибираючи для цього часом не найкращі способи: примушує, хуліганить, влаштовує істерики, не слухається.
  • У поведінці дитини стають дуже помітними перепади настрою і поведінки: то дитина поводиться агресивно, то раптом стає сором'язливою і боязливою, то без причини регоче, то починає плакати.
  • Звичні щоденні ритуали (чистка зубів, прибирання ліжка, миття за собою посуду) раптом починають ігноруватися малюком, і навіть нескінченні нагадування не дуже допомагають.
  • Дитина стає невмотивовано дратівливою, сльозливою, впертою, прихованою, пригніченою, замикається в собі.
  • Шкільна успішність дитини залишає бажати кращого.
  • Малюк худіє, блідне, стає швидко стомлюваним, сонливим, пасивним.

Якими ж причинами можуть бути такі негативні зміни в поведінці дитини? Що може спровокувати проблеми і що робити в таких випадках батькам? Причин може бути кілька:

  • Проблеми у відносинах з однокласниками. У цьому випадку батьки, шкільний психолог і класний керівник повинні вжити всіх заходів, щоб налагодити відносини дитини з колективом.
  • Нездатність малюка справлятися зі шкільною програмою. Щоб виправити цю проблему, батьки повинні або самі допомагати дитині робити домашні завдання, пояснюючи шкільний матеріал, або найняти репетитора. Якщо і це не допомагає, краще забрати дитину зі школи, відсунувши початок шкільного життя на рік, коли дитина буде більш підготовлена до навчання.
  • Слабка фізична витривалість дитини, що призводить до підвищеної стомлюваності і погіршення шкільної успішності. Тут можуть допомогти суворий режим дня, повноцінний відпочинок (дитина повинна регулярно гуляти на свіжому повітрі, висипатися), а також зниження навантаження на дитину (відвідування спортивної секції або музичної школи слід відкласти до кращих часів).

За статистикою, криза семи років легко і без особливих проблем проходить тільки у 25% дітей. У всіх інших діток з'являються ті чи інші проблеми, які цілком вирішувані, якщо батьки поводяться правильно, не панікують, і всіма силами намагаються допомогти своїй дитині подолати будь-які виникаючі труднощі, будь то погана шкільна успішність або конфлікти з однокласниками. Треба розуміти: всі проблеми носять тимчасовий характер, а для їх подолання дитині потрібно зовсім небагато - батьківське розуміння і любов.