У чорно-чорній кімнаті...

У чорно-чорній кімнаті...

Я народилася в СРСР і, звичайно, моє дитинство припало саме на цей, так і хочеться сказати, вже «доісторичний» період, тому що останнім часом все міняється з надзвуковою швидкістю і те, що було парі десятків років назад, вже здається «стародавнім світом». Змінилося все: телефони, телебачення, мода, навіть піонерів більше немає, а Інтернет з'явився, але як розповідали діти один одному страшилки тридцять років тому, так і зараз розповідають.

Пам'ятайте? «У чорно-чорній кімнаті стояла чорно-чорна труна, в якій лежав чорно-чорний мрець». Ми ділилися такими історіями в піонерському таборі, відразу після відбою, і доки одна дівчинка розповідала, інші слухали, затамувавши подих, і нам, реально було дуже страшно. Сучасні діти в цьому плані зовсім від нас не відрізняються, хіба що страшилки стали ще страшніше, та і комунікації сьогодні побудовані в сто разів краще. Так чому ж діти так люблять лякатися самі і лякати інших?


Класифікація страшилок

Психологи стверджують, що страшилка страшилці розбрат і раніше них було можна сміливо розділити на напрями: ті самі піонерські(про яких я розповіла на самому початку), це як би класичний варіант, коли в розповіді є присутніми чорні будинки, червоні плями на стіні, жовті штори і срібні крани. Помічено, що такі історії придумували і розповідали один одному, як правило, діти, що народилися і виросли в місті. Іншим «напрямом» в страшних історіях можна було рахувати історії про бісів, демонів, приведення і перевертнів. Такі страшилки найбільше обожнювали хлопці, що виросли в сільській місцевості і вже з дитинства скуштували сільський фольклор. Зараз, з появою Інтернету, усі ці грані практично стерлися. Сьогодні страшилки йдуть в ногу з часом і тепер діти лякають один одного такими, що вписали, а не чорними будинками, з темного коридору вискакує не біс, а маніяк з останнього зведення новин, а замість червоної плями на стіні батьків пожирає новий вірус з ноутбука.

Навіщо спеціально боятися?

Люди, єдині живі істоти на Землі, які люблять лякатися по добрій волі, погодитеся, нам хліби не потрібно, ужастик подавай. Психологи стверджують, що навіть якщо ви ніколи не дивитеся хорроры і не читаєте книги Стівена Кинга, це не означає, що ви не любите лякатися. Щодня увесь Інтернет буквально пістрявить найжахливішими подробицями найжахливіших подій, які усі чомусь читають. А діти, які мають ще рухливішу психіку, ніж дорослі, взагалі зробили із страшилок культ: це і мультфільми про вампірів і зомбі, і жахливі на мій погляд ляльки-перевертні і інша нечисть, від якої іноді навіть самі дорослі впадають в ступор. Пам'ятаю, якось на одному шкільному(молодші класи) заході, я випадково побачила у однокласниці сина ляльку-мерця(синього кольору з божевільними очима), принесену нею з будинку, і сама ледве стримала крик жаху, настільки жахливою мені показалася ця «забавна дрібниця». Коли діти стають старше, розвага теж стають серйозніше, тут вам і викликання духів(ну, хто з нас в юності не захоплювався цією абсолютно безглуздою затією), і прогулянки по кладовищу, і дослідження покинутих будинків і підвалів. Діти люблять лякатися, але навіщо вони це роблять і для чого?

Думки психологів

Фахівці зайнялися вивченням цієї теми відносно нещодавно, десь з середини минулого століття, коли концентрація добровільного страху в житті дітей ще не була настільки сильною. За часів піонерських реалій, коли інформаційна блокада оберігала дітей не лише від «згубного впливу Заходу», але і від місцевих новин, необхідна для розвитку дитини порція страху добувалася ними із спілкування з собі подібними. Казки про «чорно-чорний будинок» були своєрідними, схваленими дорослими віддушиною, коли вголос можна було промовити усі теми, що лякають, і, тим самим викликавши сильні емоції позбавитися від стресу.

Проте сьогодні ця ситуація кардинально змінилася і дитині для того, щоб отримати необхідну «дозу страху» вже досить просто зайти в Інтернет або включити телевізор. Окрім цього, природна для дітей потреба в соціалізації, а значить в інтенсивному спілкуванні і в обміні інформацією, спонукають дитину переказувати страшні історії собі подібним, вже за допомогою сучасних гаджетів. У якийсь момент порція добровільного страху може виявитися для дитини надмірною, і тоді замість користі завдати шкоди незміцнілій психіці.

Сучасні психологи підтверджують, що дитячі страшилки(саме дитячі, переказані один одному історії про вампірів і маніяків) виконують виключно терапевтичну функцію. Таким чином дитина вчиться розпізнавати, долати і управляти почуттям страху. Едуард Успенський свого часу назвав цю особливість дитячої психіки «вітаміном страху», який необхідно приймати строго дозовано.

Якщо підвести рису під цими виведеннями, то можна з упевненістю сказати, що невелика, «дитяча» порція страху йде дитині тільки на користь. І саме тому батьки повинні докласти усі зусилля для того, щоб дитина приймала «вітамін страху» в помірній, такій, що відповідає віку дозуванню і виключно для користі справи.


«Вітамін страху»

Так, що ж психологи називають дитячою порцією необхідного страху і як не перегодувати малюка «страшилками»? Якщо розглянути цю тему не звичним, вже замиленим поглядом, то виходить, що ми самі з раннього дитинства даємо крихіткам «витаминки страху», читаючи їм казки на ніч. Самі нешкідливі історії про «Муху-цокотуху», коли відрубують голову павукові-лиходієві або казки про Бабу-ягу, яка варила з дітей кашу, з точки зору осмисленого підходу дорослої людини викликають розгубленість і жах. Молода красуня спляча в скляній труні; цариця і її син, заточені живцем у бочку і викинуті в море; Сіра шийка із зламаним крильцем, що замерзає посеред скутої льодом річки .Червона Шапочка, з'їдена вовком, а потім мисливці, що розпороли йому черево «по-живому». Історія вже про іншого вовка, який ловив хвостом рибу і залишився замороженим посеред озера, також жахлива казка, якщо транслювати її на справжнє, реальне, доросле життя. Але уся привабливість казок в тому, що їх вдячними слухачами є маленькі діти, які трансформують отриману інформацію абсолютно іншим чином, ніж їх батьки. Страшні казки учать малюків долати труднощі і обережно готують їх до реального життя, а не забивають голову кривавими картинками. Це до питання про різні підходи(дитячому і дорослому) до однієї теми.

Наступною «витаминкой страху» можна назвати ті самі страшилки, страшні історії, які розповідають один одному діти у віці від 7 до 13 років. «Ужастики», які мають під собою класичну структуру «чорна комната-красное пляма на стене-маньяк в кладовке-смертельный вірус в комп'ютері» не повинні викликати у батьків занепокоєння і побоювань. Проте, якщо дитина, що підросла, з нездоровим інтересом розшукує в Інтернеті найжахливіші подробиці найстрашніших історій, це вже явний перебір, що потребує корекції. Страху, як вітамінів, повинно бути в міру, ось це головне, що намагаються донести до нас психологи.

Пабліш Чарт