Праця - панацея від усіх недуг. Як навчити дитину працювати?

Праця - панацея від усіх недуг. Як навчити дитину працювати?

Багатьом знайома проблема: просиш дитину, що або зробити, і чуєш у відповідь тягуче -недільне: "Чому я?!"


Це перший сигнал, що вже втрачено у вихованні чаду, що підростає. І відмотуючи стрічку життя назад, ми розуміємо, що не особливо напружували свою дитину. Звичка працювати, що або робити по дому, допомагати старшим, у нього не виробилася. Ми мимоволі намагаємося вберегти чадо від будь-яких справ, воліючи робити все за нього.


Десь у глибині нашої свідомості живе думка "Жити добре, це значить, нічого не робити". Ось і результат. Дитина не має звички працювати.

Але при цьому ми хочемо виростити дітей саме вартісними і успішними в житті, сподіваючись на їхню турботу і допомогу в старості. А звідки це може взятися, якщо до підліткового періоду дитина не набула звички працювати? У нього не сформовано прагнення долати труднощі, справлятися з психологічним навантаженням.

Так, чудово, коли перед очима дітей є приклад дорослих, які працюють і заробляють хороші гроші. Але, це не факт, що дитина стане такою ж. Будь-яку звичку потрібно формувати свідомо і звичку працювати теж. І чим раніше почати її виховувати, тим процес піде легше і буде результативніше.

Дитина повинна розуміти, що батьки її люблять, піклуються про нім. Вона є повноцінним членом сім 'ї і, тому від неї чекають любові, турботи і допомоги. Допомагати один одному, виконувати прохання старших, це природно. Мати обов 'язки по дому - це нормально. Щось роблячи самостійно, ти починаєш поважати працю інших.

Можна дитині сотні разів сказати, щоб вона не ходила в брудних черевиках по чистій підлозі. І це може виявитися марним. Він може вас не почути. Але якщо він сам вимиє пару разів підлогу і хтось по ньому пройдеться, залишаючи брудні сліди, ось тут обуренню юного трудівника не буде кінця і наступного разу він вже сам без нагадування зніме брудне взуття, увійшовши в квартиру.

Деякі батьки можуть сказати, що їхня дитина працює. Він добре вчитися і активно відвідує гуртки і секції. Для нього це велике навантаження. Він приходить додому втомлений і просити його зробити щось по дому, язик не повертається.


Це прекрасно, що дитина насичено проводить позашкільне життя. Але його додаткові заняття, це те, що він робить для себе, а не на загальне благо. Тільки участь у загальній праці, у праці для інших, а не для себе, допомагає сформувати вірне ставлення дитини до праці.

Те, що він робить для інших і робить безоплатно, ось це і цінно.

Дитину потрібно дякувати за те, що вона зробила. Почуття вдячності потрібно також зрощувати, як і будь-яке інше почуття. І дитина повинна розуміти, якщо для неї щось зробили інші, це теж цінно і варте слів вдячності і не прийматися, як щось само собою зрозуміле.

Ставлення до праці у дитини має бути позитивне, а не сприйматися, як щось таке, що потрібно робити за необхідності, що працювати, це нудно і нудно.

Якщо мама, яка займається домашніми справами, перебуває в гарному настрої, якщо тато, приходячи з роботи не ниє, який важкий день видався і як все погано, то у дитини не сформується переконання, що працювати - це щось з негативного досвіду.

Праця - це добре, вона приносить не тільки задоволення від зробленого, а й масу позитивних емоцій.

Праця - це природна форма існування людини, її головна складова. Праця - це можливість реалізації своїх задумів. Якщо у дитини це буде сформовано з дитинства, то вона стане успішною і благополучною людиною. Звичка до праці тримає людину в тонусі до кінця життя. Він впевнений у собі, позбавлений інфантильності, володіє почуттям відповідальності, цінує свою і чужу працю.