Немовлята - поліглоти

Немовлята - поліглоти

Дослідження групи німецьких вчених показало, що починаючи вже з чотиримісячного віку, діти здатні розрізняти граматичні особливості незнайомої для них мови.


Ангеле Фрідеріці та її колегам з "Інституту людської когнітивності ім. Макса Планка" вдалося виявити, що мозок немовлят менш ніж за п 'ятнадцять хвилин запам' ятовує граматичні зв 'язки між окремими елементами пропозиції і починає реагувати на їх порушення.


Те, що в дитячому віці люди мають підвищену здатність до вивчення мов, не є таємницею. Вченим і батькам давно відомо, що діти дуже швидко запам 'ятовують незнайомі слова і засвоюють правильне співвідношення між ними. Однак раніше вважалося, що ця здатність з 'являється тільки до півторарічного віку.

Німецькі вчені засумнівалися в цьому факті і змусили слухати іноземну промову чотиримісячних дітей. В якості іноземної мови для німецьких дітей була обрана італійська. Перевірялися дві граматичні конструкції. У першому реченні використовувалася зв 'язка дієслова "puт" (моч) з дієсловом, що має інфінітивне закінчення "are". Як приклад фрази з таким поєднанням можна навести пропозицію "Il fratello puт cantare" - "Брат може співати". У другому реченні використовувалася зв 'язка допоміжного дієслова "sta" (є) і герундія "ando". "La sorella sta cantando" - "Сестра співає".

Спочатку немовлята протягом 3-х хвилин прослуховували правильні фрази, потім для них звучала суміш правильних і неправильних пропозицій. Подібний цикл був повторений чотири рази. До четвертого повторення діти починали міркувати, що "puт" з "are" і "sta" з "ando" повинні перебувати разом. Весь ефект навчання тривав 15 хвилин.

Реакція дітей визначалася за допомогою електроенцефалограми, яка ясно показувала відмінність реакції дитячого мозку на правильне і неправильне звучання фраз.

Пані Фрідеріці так прокоментувала результати дослідження. "Діти здатні розпізнавати і узагальнювати мовні закономірності задовго до того, як вони починають розуміти сенс сказаного".

Дослідження показало відмінність у сприйнятті мовних закономірностей дітей і дорослих. Мозок дитини реагує на повторювані елементи у фразах і запам 'ятовує їх за дуже короткий час. Головну роль тут відіграє фонетика. Дорослі ж при вивченні нових мов більше зосереджуються на семантиці.


Пабліш Чарт