Дитина не хоче вчитися. Що робити

Дитина не хоче вчитися. Що робити

 Рано чи пізно кожен батько стикається з небажанням дитини вчитися. Дітей - дошкільнят легко зацікавити, правильно організовуючи навчальні заняття (детальніше ми говорили про це в попередній статті про мотивацію малюків). Але що робити зі старшими дітками? Чому, власне, вони не хочуть вчитися? 

Причин низької навчальної мотивації може бути безліч. Давайте детальніше поговоримо про них, щоб при необхідності бути у всеозброєнні.


Причина 1 - вікові особливості

  Для початку звернемо увагу на вік дитини. У молодших школярів навчальна (а не ігрова!) діяльність стає провідною, діти спрямовані на саморозвиток. Інтерес до навчання мотивується результатом і самим процесом.

Інакше кажучи, дитина велике значення надає похвалі, оцінці вчителя і батьків. Він із задоволенням включається в урок тільки тому, що все для нього ново, незвично і цікаво.

 Подібних почуттів не відчувають ті діти, яким навчальний матеріал давно знайомий або, навпаки, занадто важкий для сприйняття. У цій ситуації і першим, і другим дітям необхідний індивідуальний підхід: обдарованим учням потрібно дати можливість розвиватися далі, а з іншими дітками займатися заповненням "прогалин" у знаннях.

   Якщо далі дитина легко адаптується до нових умов середньої школи, то з бажанням навчатиметься до 7 класу. У 8 класі кількість відмінників і хорошистів різко падає.

Виною тому - горезвісна підліткова криза, коли діти претендують на рівні з дорослими права. Підлітки відкидають контроль за успішністю, часом виконання домашніх завдань і навіть допомогу. Вони прагнуть мати близького друга і наслідувати його. Вплив батьків досить обмежений. Все це неблагополучно позначається на бажанні вчитися. Однозначного вирішення цієї проблеми немає, але уважні, чуйні батьки можуть знайти ключ до серця своєї дитини. 

Причина 2 - індивідуальні особливості

Наші діти відрізняються темпераментом і рівнем розвитку пізнавальних процесів. Потрібно розуміти, що активним сангвіникам легше засвоювати навчальний матеріал, ніж повільним меланхолікам. Дітки-флегматики часто стають відмінниками, завдяки своїй врівноваженості та посидючості. Холерики можуть як страждати від своєї нервової збудливості, так і бути у виграші від уміння виконувати навчальні дії в швидкому темпі.


  Пам 'ять, мислення і мова - своєрідні інструменти для засвоєння знань. Тільки в одних діток ці інструменти "якісні", а в інших потребують вдосконалення. Вчіть з дітьми вірші, пісні, переказуйте казки, розгадуйте загадки, займайтеся по розвиваючих журналах. Тоді школяр легше запам 'ятає правило, складе розповідь, вирішить математичну задачу.

Причина 3 - сімейні негаразди

 Сім 'я для дитини - фортеця, тил від будь-яких проблем. Але якщо сімейний осередок досить крихкий від конфліктів, сварок, загального неблагополуччя, то чекайте у сина (дочки) замкненість, нервозність, неповагу по відношенню до вас і відповідно низьку навчальну мотивацію.

 Буває, що дитина спеціально погано вчиться, щоб, нарешті, звернути увагу батьків на себе. Адже ми, дорослі, частіше згадуємо про дітей, коли вони роблять щось погане.

Причина 4 - відсутність здібностей з окремих предметів

Кажуть, талановиті люди талановиті в усьому. Але хто знає, чого варто їм так самоствердитися. Якщо дитина не може опанувати якийсь предмет через свої природні здібності, то можна допомогти їй засвоїти предмет за допомогою індивідуальних занять з репетитором.

 З іншого боку, ви самі краще за всіх знаєте, до яких предметів розташована ваша дитина. Так навіщо мучити його математикою, якщо він гуманітарій? Прийдіть з дитиною до угоди, що математику ви будете вчити для того, щоб скласти іспит, а вивчення іноземних мов і літератури віддасте головні сили. Завдяки цьому він отримає можливість у дорослому житті займатися улюбленою справою.

До того ж сучасна освіта спрямована не на засвоєння знань, умінь і навичок, а на розвиток універсальних навчальних дій: ставити цілі, шукати методи для вирішення проблеми, порівнювати, аналізувати, самостійно здобувати знання з будь-яких предметів. Інакше кажучи, ми повинні навчити своє чадо вчитися! Тільки так можна підготувати наших дітей до непередбачуваного майбутнього. 

Причина 5 - взаємини з однокласниками або вчителями

   Придивіться до своєї дитини: чи дружить він з ким-небудь, які стосунки складаються з вчителями. Будьте уважні, адже конфлікти в школі можуть призвести не тільки до низької мотивації в навчанні, а й до нервових зривів.


 Якщо проблеми в шкільному колективі вирішити не виходить, то є сенс перевести дитину в паралельний клас або іншу школу.  

Причина 6 - нерозуміння між батьками і дітьми

Повернемося до нашої теми: "Дитина не хоче вчитися". Ви коли-небудь ставили собі питання, а чому вас, власне, це хвилює? Чого ви насправді хочете від дитини? Варіантами відповіді можуть бути:

- "я боюся за майбутнє своєї дитини",

- "я хочу, щоб дитина виросла самостійною",

 - "я хочу, щоб він став послідовним і вмів доводити справу до кінця",


- "я хочу розвивати дитину в окремих областях пізнання",

- "я хочу, щоб дитина вчилася не гірше за інших у класі".

Коли ви знайдете потрібну відповідь, обов 'язково скажіть про цього сина (дочки). А далі вам необхідно знайти мотив у дитини для досягнення своєї мети. Іншими словами, потрібно побудувати з дитиною взаємовигідну співпрацю.

Наприклад, зізнайтеся вашому чаду, що боїтеся за його майбутнє, що хочете розвитку дитини з її улюбленого предмета, а з решти дисциплін вас би влаштували прийнятні оцінки. Запропонуйте скористатися послугами репетитора за обраним профілем. Чесно скажіть своєму вихованцю, що успіх у житті залежить ще й від контакту з людьми. Потрібно вміти ладнати з усіма вчителями і вчасно підтримувати свій особистісний імідж пристойними відповідями. Мотивуйте виконання своїх бажань обіцянкою спільного відпочинку на канікулах або чимось ще важливим саме для вашого чада.

 Так ви прийдете до угоди і вб 'єте кілька зайців. По-перше, розберетеся у своїх внутрішніх переживаннях. По-друге, син (дочка) буде знати, що ви від нього хочете. По-третє, він зрозуміє, чому це важливо для нього. По-четверте, у нього з 'явиться внутрішній мотив до досягнення вашої спільної мети.


 І закінчити свою статтю хотілося б на оптимістичній ноті. Чи знаєте ви, що Вінстон Черчилль був двієчником у школі, а в дорослому житті нагороджений Нобелівською премією в галузі літератури. Людвіг ван Бетховен так і не освоїв множення і ділення. Олександр Пушкін дуже слабо встигав в Ліцеї і плакав на уроках арифметики. Антон Чехов двічі залишався в гімназії на повторний рік навчання.

Прикладів можна наводити нескінченно. Всім цим людям шкільна неуспівуваність не завадила стати великими і успішними людьми, тому що вони йшли своїм шляхом розвитку. У ваших силах, шановні батьки, допомогти дитині знайти вірну дорогу в житті.