Бунтарський вік

Бунтарський вік

Будь-якому процесу властиві стрибкоподібні переходи - кризи. У три роки дитина вперше виділяє себе як "я", і їй хочеться, щоб її помітили.


Малюку не терпиться почати діяти самостійно. Самостійність підштовхує пізнати невпізнане, вивідати незвідане, відкрити себе: хто я такий? що можу?


"Я сам!" - знову і знову повторює дитина, бажаючи, щоб у родині визнали її незалежність. І якщо дорослі не дають йому можливості висловити своє "я", дитина поступає наперекір, висловлюючи протест впертістю, примхами, а іноді й агресією.

Виховання на відстані.

Як побудувати відносини з трирічною дитиною, щоб вона відчувала себе психологічно комфортно? Важливо, щоб він відчував, що дорослі знають: поруч з ними не малюк, а рівноправний член сім 'ї. Підійдіть за собою - стримуйте бажання постійно опікати дитину. Одягнув светр навиворіт? Не перевдягайте його самі, краще в жартівливому тоні вкажіть на цю "випадкову помилку".

Нерідко дорослі, особливо бабусі і мами намагаються попередити всі дії дитини. Намагайтеся "перевиховати себе", не втручайтеся, дайте можливість дитині діяти самостійно. Мовою психологів подібна практика називається "вихованням на відстані". Воно дає дитині відчуття свободи, самостійності, дозволяє набувати власного досвіду.

Радьтеся з дитиною. Наприклад, у магазині обов 'язково запитайте: "Як ти вважаєш, які фрукти нам краще купити?" Здавалося, дрібниця, а малюк відчує власну значимість.

Вищий батьківський "пілотаж" - надати трирічкам право вибору: "Вирішуй сам, що ти сьогодні одягнеш?" Або: "Куди поїдемо на вихідні: у зоопарк чи до бабусі? " Прийняте дитиною рішення має бути обов 'язково реалізовано: для малюка важливо, щоб дорослі рахувалися з його думкою не на словах, а на ділі.


Ігри і справи.

До трьох років у дитини з 'являється потреба наслідувати, вона активно освоює рольові ігри, відтворюючи в них дії дорослих. Використовуйте у вихованні цю потребу дитини, доручте їй виконувати посильні домашні справи. Малюку непогано б мати постійні обов 'язки, скажімо, доглядати за домашніми квітами. Маленькі діти часто горять бажанням допомогти. "Мамо, я теж хочу пилососити!" - просить син. Довірте дитині пилосос, пояснивши, як потрібно виконувати роботу. І неодмінно, похваліть, коли він її закінчить.

Позитивна оцінка зміцнює віру дитини у власні сили, у неї формується впевненість у своїх здібностях, з 'являється бажання без страху братися за будь-яку справу. Всі ці якості необхідні в дорослому житті.

Похвалити чи покарати?

Для трирічної дитини "можна" і "не можна" - поняття абстрактні, у неї занадто мало досвіду, щоб чітко засвоїти різницю. Без заборон не можна, але не можна і звинувачувати дитину за проступок, якщо вона про них не знала. Щоб правильно оцінити ті чи інші дії дитини, дорослим важливо розуміти, які психологічні мотиви стояли за ними.

Питання "хвалити або покарати" перед батьками трирічок постає досить часто. Як вирішити, залежить від конкретної ситуації, від конкретного випадку. Але, щоб було поменше приводів для конфліктів, важливо правильно вибудувати систему вимог. Будьте готові різко розширити межі дозволеного - трирічка вже не немовля.

Є золоте правило, чим рідше застосовується покарання, тим воно ефективніше. Привід для покарання повинен бути дуже серйозним.


Що стосується похвал і заохочень - не бійтеся перехвалити малюка: високі оцінки дорослих окрилюють, спонукають до самостійності, активності, а це дуже важливо для повноцінного розвитку особистості дитини.