Малюк повинен чути вашу промову, щоб звикнути до неї, навчитися сприймати окремі звуки, а пізніше і слова. Звідки йому знати, що яблуко - це яблуко, якщо не від вас. Звичайно, він не зрозуміє цього в місяць або навіть шість, але чим частіше він буде чути назви тих чи інших предметів, тим більше він буде готовий до того, щоб самостійно вимовляти ці слова.
Малюка потрібно привчати до діалогів і активного спілкування, заохочувати його нехай навіть нерозбірливі відповіді. Чим більше він буде чути різних інтонацій, звуків і слів, тим краще сформується його мовний апарат. Тому стежте за тим, що і як ви говорите малюку.
Нехай він чує від вас тільки позитивні слова та інтонації. Читайте малюку казки з самого народження, співайте дитячі пісеньки, розповідайте про світ, в якому він починає жити. Не кричіть на дитину і не сваріть її. Малюк не в змозі зрозуміти, що він робить не так і чому не відповідає вашим очікуванням, крім того, маленькі діти не знають, чого саме ви від них хочете. Тому лаяти малюка просто безглуздо, ви тільки лише травмуєте його і відштовхнете від себе. Замість того, щоб виховувати страх у дитині, краще постаратися зробити його життя якомога більш приємним і щасливим.

Не сюсюкайте з малюком. Дитина повинна чути правильну мову, інакше в майбутньому вона буде повторювати за вами і перекручувати слова. А перевчити, як відомо, набагато складніше, ніж навчити. Тому закладати майбутній словниковий запас дитини потрібно з усією відповідальністю.

Відомо, що діти добре сприймають дитячі віршики, тому не соромтеся читати їх йому. Нехай він поки ще не розуміє сенсу, зате прекрасно відчуває емоції, які ви передаєте йому під час такого спілкування. Не бійтеся «розпещувати» малюка спілкуванням з вами. Зауважено, що діти, чиї батьки проводять з ними велику кількість часу і беруть активну участь у спілкуванні з ними, не відчувають у майбутньому болючої прихильності і не чіпляються за спідницю. Вони ростуть більш впевненими в собі і з інтересом вчаться самостійності. Ті діти, які відчувають нестачу в спілкуванні, навпаки, складно переходять до етапу, коли пора грати самостійно і проводити якийсь час без батьків. Особливо це помітно в час, коли малюка приводять в дитячий садок.

Для того, щоб ваш малюк швидше розвивався, не забувайте і про тактильний контакт. Масаж і розвиток дрібної моторики дитини безпосередньо залежить від розвитку її мозку. Тому освійте ази масажу і візьміть за правило робити його хоча б один раз на день. Не упускайте випадку погладити дитину, коли ви пеленаєте її, розправити пальчики, провести рукою по маленьких долоньках і п'ятиточках. Пізніше, коли малюк трохи підросте, давайте йому якомога більше різних за формою і фактурою іграшок. Чим різноманітнішими вони будуть, тим швидше малюк пізнає частинку цього світу.

Зараз тривають великі суперечки про те, чи можуть електронні та механічні прилади замінити дитині спілкування. Строго кажучи, дитина може сприймати голос, що йде з телевізора, радіоприймача або з інтерактивної іграшки. Але це спілкування зайвого для нього всякого сенсу, так як він не бачить і не розуміє об'єкт, який з ним розмовляє. Телевізор для малюка - це складна і незрозуміла річ. Батьки ж набагато більш звичні, з ними дитина із задоволенням йде на контакт і легше вчиться.

Для того, щоб ваш малюк повноцінно розвивався, багато і з задоволенням говорив, потрібно докласти не мало зусиль. Але всі ці зусилля будуть виправдані, коли ви побачите, як малюк намагається відповісти на ваш заклик або питання, як він уважно слухає вас і те, як змінюється його настрій від спілкування. Крім цього, звичка спілкування з батьками з самого раннього віку - це запорука довірчих відносин у майбутньому.

Сьогодні ж на першому плані у вихованні виступають розкриття особистісних якостей і талантів людини, вміння працювати в команді, але не придушувати власні бажання заради прагнень інших. Цінності минулого не були поганими - вони просто зжили себе. І, виховуючи сучасних дітей, це потрібно враховувати. Наприклад, вчити їх говорити немає і позбуватися почуття провини за відмову - кожен має право на особисту думку. Хто раніше міг дозволити його собі в рамках великої єдиної системи?

Що таке дитячий непослух

Як не соромно боятися?

Усунення дефектів мови
Іноді людина звикає говорити неправильно. Однак чим пізніше починається лікування, тим складніше усунути існуючий дефект мови. Крім того, за відсутності своєчасного кваліфікованого лікування виникає серйозна небезпека, що здатність пацієнта до мови буде і надалі погіршуватися.

Причини розладів мови
Мова людини може порушитися внаслідок вроджених аномалій гортані, язика, щелеп, неба або 1916 (заяча губа). Часто в результаті порушень психічного характеру дитина так і не опановує промову або говорить насилу (дорослі також можуть раптово позбутися раніше набутих навичок мови). Відомі випадки, коли мова не розвивається внаслідок недостатності спілкування в період її формування або соціальної ізоляції дитини. Причинами розладів мови можуть бути вроджені та набуті органічні хвороби. Часто вражаються мовні центри головного мозку (наприклад, в результаті черепно-мозкових травм або запалень головного мозку). Мова дорослих частково або повністю порушується внаслідок нещасних випадків або хвороб. Одна з основних причин - інсульт. При порушенні функцій певних центрів головного мозку або при пошкодженнях деяких черепно-мозкових нервів м'язи міміки, мови, гортані можуть бути паралізовані. Порушення мови можуть виникнути і при пухлинах головного мозку, гортані або ротової порожнини і горлянки.

В яких випадках слід звертатися до лікаря?
При регулярних профілактичних оглядах розлади мови швидко виявляються. Якщо розвиток мови відстає від середнього рівня розвитку більш ніж на півроку, то необхідно звернутися до лікаря. Дорослі, помітивши, що при розмові починають помилятися або раптово не можуть точно вимовити той чи інший звук, теж повинні звернутися до лікаря.

Перевірка зубів
Деякі дефекти мови виникають внаслідок аномалії зубів або інших дефектів, в результаті яких спотворюється мова. Тому якщо є дефект мови або він з'явився недавно, необхідно відвідати стоматолога або ортодонту. Лікар визначає, чи не є аномалії зубів причиною такого дефекту.

Вправи для усунення дефектів мови
Використовуються дихальні вправи, вправи на розслаблення, спів та ігри за ролями. Часто одночасно застосовується кілька методів лікування. Навіть людям похилого віку вдається знову навчитися правильно говорити.

Лікування розладів мови
Залежно від причини існують різні способи усунення розладів мови та методів повторного навчання навичкам мови. Під час своєчасного лікування (фонопедії і логопедії) зазвичай вдається позитивно впливати на перебіг більшості розладів мови. У цьому випадку пацієнт вчиться говорити під керівництвом логопеда або фонопеда.

Відчути промову
Не видно процесів, які відбуваються під час вимови звуків. Тому пацієнт прикладає свою долоню до шиї логопеда і відчуває, як у того при вимові звуків мови приходить в рух гортань і яка при цьому відчувається вібрація. Долонею іншої руки пацієнт водночас відчупує свою гортань і перевіряє; чи правильні її рухи.

Мова без гортані
Говорити можуть і пацієнти, у яких була видалена гортань або її частина. Вони повинні навчитися тобто стравоходному голосу або використовувати своєрідний підсилювач. Без гортані слова можна вимовляти за допомогою ротової порожнини, зубів і мови, проте в такому випадку не чути звуку. Спеціальне пристосування (ларингофон) посилює ці беззвучні слова, і оточуючі можуть їх розуміти. Правда, така людська мова нагадує «мова робота». При відновленні голосової функції шляхом переходу на стравоходний голос пацієнт навчається проглатувати повітря (так само як при навчанні мистецтву чревомовлення). Потім контролює його вихід і таким чином формує зрозумілі слова.

Як дізнатися, що у вашого малюка завівся свій Карлсон?
Зазвичай уявні друзі з'являються у дітей у віці 3-х років і старше. Тобто тоді, коли дитина вже здатна грати в рольові ігри. Наявність такого друга не залежить від того, чи єдина дитина в сім'ї або ж у нього є брати і сестри. Уявні друзі можуть бути і ліками від нудьги і способом відокремитися від родичів.
Найчастіше діти розмовляють зі своїми іграшками, немов з живими людьми. Іноді вони вигадують дорослих друзів, схожих на старших братів або сестер, на маму або тата, особливо, якщо дорослі приділяють малюку недостатньо уваги.
Наявність такого уявного друга зовсім не сигнал про те, що у дитини є якісь психологічні проблеми. Це говорить лише про розвинену фантазію і бурхливу уяву малюка, яку потрібно розвивати.
Якщо ж у вас є якісь сумніви в причинах, через які у вашому будинку з'явився ще один «член сім'ї», то достатньо поспостерігати за дитиною і за її іграми.

Причини появи уявних друзів.
Якщо дитина живе одноманітним життям, якщо їй часто буває нудно, то не дивно, якщо в один прекрасний момент вона заведе розмову про неіснуючого друга. Брак вражень - одна з причин їх появи. Дитина потребує нових емоцій, зміни довкілля, джерела нових знань. Якщо він позбавлений всього цього, то цілком ймовірно, що він придумає собі нове, більш цікаве життя, тому що у нього просто немає іншого виходу. Якщо дорослі можуть врятуватися від нудьги багатьма способами, дитині впоратися з рутиною набагато складніше.

Іншою причиною появи уявного друга може стати надмірна опіка батьків. Деякі батьки не залишають дитині жодного шансу на вибір, на власну думку і помилки, вони третюють його, хоча вважають, що діють тільки на благо. Але дитина, як і будь-яка інша жива істота, прагне свободи, їй потрібна віддушина. Так і з'являються нові невидимі друзі, спілкування з якими дозволяє дитині відчувати себе вільним.

Друга причина появи уявних друзів - негативні емоції. Якщо дитина часто виявляється покараною, якщо відчуває страх, почуття провини або сорому, вона буде шукати вихід, щоб позбутися негативних емоцій. Просто пережити і перемогти їх може далеко не кожен дорослий, не кажучи вже про дитину. Якщо причина появи нового друга саме в негативних емоціях, ви обов'язково помітите це. У грі дитина переносить свої почуття на те або того, з ким грає, вона може карати ні в чому неповинну ляльку, звітувати невидимого друга, виправдовуватися або хоробритися - ви це побачите і зрозумієте. У такому випадку потрібно робити висновки і терміново виправляти ситуацію, усувати причину занепокоєння.

Брак спілкування часто призводить до виникнення цієї дивної дружби. Якщо малюку ні з ким грати, ні з ким поділитися своїми емоціями, він часто виявляється один або часто наданий сам собі, то не дивуйтеся, якщо у нього швидко знайдеться така дивна заміна живим людям.

Немає нічого страшного в самих уявних друзях. Інша справа в причинах, через які вони виникають. Не добре, якщо дитина не розповідає про уявного друга, приховує його. Це говорить про те, що у ваших відносинах дуже багато недовіри, яку потрібно подолати, щоб уникнути серйозних проблем у майбутньому.
Навчіть малюка бачити різницю між тим, що він вигадує і тим, що є насправді. Постарайтеся з'ясувати і усунути причину, через яку дитина відмовляється від живого спілкування. Допомагайте йому знайти нових реальних друзів, урізноманітнити дозвілля, приділяти більше уваги і навчіться чути свого малюка.
У тому випадку, якщо дитина категорично відмовляється вибудовувати стосунки з однолітками, якщо вона нелюдима і замкнута, якщо це віртуальне спілкування заважає її життю і науці, тоді має сенс говорити про серйозну проблему, яку необхідно вирішувати не покараннями і розмовами, а заняттями з дитячим психологом.
У будь-якому випадку, іноді корисно згадати про те, що всі ми колись були дітьми і теж мріяли про те, щоб на нашому горищі завівся персональний Карлсон. Немає нічого страшного в тому, що він іноді прилітає саме до вашого малюка.

Щоб потім не розчаруватися, підготуймося до деяких труднощів заздалегідь. Про матеріальні та побутові ми говорити не будемо, їх найчастіше враховують в першу чергу: чим годувати, де жити, де знайти час для виховання двох дітей і на домашні справи... Однак існує ще одна, не настільки очевидна, але не менш важлива проблема - психологічний стан старшої дитини. Тільки уявіть собі ситуацію: жив собі спокійно, обожнюваний усіма, єдиний і неповторний, і тут ось тобі "подаруночок" "! Кричить, спати не дає, всі з ним носяться, тебе не помічають, та ще й любити його змушують! А обіцяли, що грати з ним можна буде, ну з ким тут грати?! І коли він взагалі в нормальну людину-то перетвориться?! Ще й лаються, кажуть, що я шкідливим став. Ех, ніхто мене не любить, ніхто не розуміє... Такі думки і почуття і дорослого до депресії довести можуть, так яке ж тоді маленькому чоловічку?!
Як же бути? Чи не народжувати повторно, щоб не травмувати своє чадо? Природно, це не вихід. Давайте постараємося заздалегідь обійти всі гострі кути.

Не потрібно чекати дев'ятого місяця (або, ще гірше, появи на світ немовляти), щоб "порадувати" "старшу дитину. Людині і в два роки, і в сім, і в двадцять сім (згадайте, як реагував чоловік на звістку про вашу вагітність) потрібен час, щоб усвідомити і прийняти цей факт. Тому краще почати готувати малюка до думки про поповнення сімейства заздалегідь - так і питання про зростаючу животу саме собою відпаде.

Обговорюйте!
Далеко не всі діти радіють подібному повідомленню, тому і словом, і ділом пробуджуйте в дитині ніжність. Дайте погладити свій животик, відчути поштовхи (бачиш, малюк тобі привіт передає!), почитайте разом "животику" "казки, спійте пісеньки тощо. Звичайно, не забувайте займатися зі старшим і "без участі" "молодшого, не привертаючи до нього уваги. Досить часто дитина хоче, ну, або хоча б згодна тільки на сестричку (або тільки на братика) і не бажає навіть і думки допустити про малу іншу стать! У цьому випадку можна спробувати два варіанти бесіди.

Варіант № 1. "Ми ж не знали, хто у нас народиться, а вийшов ти. Ми з татом дуже тебе любимо, але якби ти був дівчинкою, то ми не стали б тебе любити менше «».
Можливо, ви насправді планували дитину іншої статі, не соромтеся сказати малюку про це. Тільки обов'язково підкреслюйте те, що обожнюєте його таким, який він є!

Варіант № 2. "У тебе ж є подружка Маша. Вона тобі подобається? Ти любиш з нею грати. І сестричка коли-небудь такою стане, хіба погано? «»
Якщо ви практично не розлучалися зі своїм малюком з самого народження, то різке перемикання маминої уваги на іншу дитину може стати справжнім шоком.

Як цього уникнути?
1.Задовго до появи другої дитини поступово привчайте малюка до спілкування з іншими людьми без вашої участі.
2. Якщо ви плануєте віддати старшого в дитячий садок, зробіть це хоча б за кілька тижнів, а краще місяців до пологів. Дуже важливо, щоб дитина не пов'язала скорочення часу з народженням молодшого! Необхідність відвідування дитячого садка він може сприйняти, як бажання від нього позбутися! Так що дайте йому час звикнути, полюбити колектив.

3. Якщо раніше старша дитина спала недалеко від вас, а тепер ви збираєтеся переселити її в іншу кімнату, сплануйте "переїзд" "заздалегідь. Адже місце поруч з улюбленими батьками йому доведеться поступитися "чужинцю" "! Підкресліть, що тепер у старшого буде власна кімната. Нехай візьме участь у ремонті, врахуйте його побажання при виборі меблів, шпалер.
У разі якщо ви запізнилися зі зміною кімнат і малюк вже з'явився, можна тимчасово поселити тата зі старшою дитиною. Тоді він спочатку звикне до зміни обстановки, а через пару місяців буде вчитися спати один. Поступовість і послідовність у цьому питанні явно не зашкодять.

Вихід є.
Коли маленький вже з'явився на світ, досить часто виникає нова проблема: використання особистих речей старшого (ліжечко, постільне приладдя, іграшки, книги тощо). Погодьтеся, нерозумно купувати крихті нову ковдру, якщо старший з неї явно виріс. І навіщо чотирирічній дитині погримушки? Але чомусь повідомлення про те, що доведеться поділитися з молодшеньким, викликає бурю емоцій і затятий протест. Одні батьки не звертають на це уваги («Перебіситься!»). Інші, навпаки, щоб не засмучувати дитину, купують все нове («У дітей повинні бути свої власні речі, не можна їх забирати!»). Природно, батьки зобов'язані враховувати бажання дитини. Але тільки ось захаращувати будинок теж якось не хочеться. Та й, чесно кажучи, це зовсім не дешево... Тож знову виявляємо хитрість і винахідливість. Придумуємо кілька варіантів, щоб не повторюватися.

Варіант № 1. Зрідка можна сказати: "Ти ж вже великий, скоро зовсім як тато будеш!" " Але пам'ятаємо, що почуття гордості не завжди перемагає бажання побути ще маленьким і дуже-дуже улюбленим. Адже це ж тільки малюків постійно обіймають, носять на руках, цілують!

Варіант № 2. Даємо пограти зі старими, давно вже захованими іграшками-погримушками. Повірте, дуже швидко інтерес до них пропаде. І ось тоді пропонуємо подарувати це добро маленькому. Тільки м'яко, ненав'язливо, щоб ініціатива виходила, ніби від нього самого. Не забудемо, потім розповісти (при дитині) татові або бабусі, який у вас чудовий, зовсім не жадібний син (або донька) і яка прекрасна задумка зробити такий подарунок для крихти!

Варіант № 3. Купуємо дві нові книги або іграшки для старшої дитини. Але "ділимо порівну" "- кожному по одній. І тут пропонуємо від імені молодшого обмін. Він же ще й стару картонну книжку про Колобка не читав, тому може змінитися. В результаті ви купили старшому те, що і так збиралися, а він безболісно віддав щось своє.
Поступово старший навчиться ділитися, звикне ділити любов і увагу батьків з іншим чоловічком, а незабаром і сам полюбить кроху. Головне, щоб мама і тато не вимагали цього, а м'яко допомагали прокинутися любові і ніжності. І, звичайно, дуже важливо зробити все можливе, щоб не допустити дитячої ревнощів, адже саме вона і є основною причиною більшості конфліктів. Ця проблема в тій чи іншій мірі постає практично перед усіма батьками. Причому проявляється вона по-різному.
Старша дитина може стати агресивною, запальною, а може, навпаки, замкнутися в собі. Не варто сподіватися, що з часом все пройде само собою. Ревнощі - руйнівне відчуття, яке може породити різні страхи і комплекси.
Найчастіше мамі потрібно уважно проаналізувати свою власну поведінку, і тоді вона зрозуміє, що саме порушено в її взаєминах з дітьми і зможе повернути в сім'ю мир і спокій.

Наведемо кілька прикладів.

Варіант № 1. Мама дев'ять місяців носила крихту під серцем, зараз годує малюка грудьми, не розлучається з ним ні вдень, ні вночі. Цілком закономірно, що вона відчуває себе з ним єдиним цілим. Ось тільки при цьому вона протиставляє себе з грудничком старшому (ми і ти). У кращому випадку в протилежний мамі "табір" "вступає тато, в гіршому - старший залишається один проти трьох. Результат очевидний.

Варіант № 2. Мама шалено боїться, що старший може заподіяти шкоду крихті, тому не дозволяє навіть зайвий раз наблизитися, а не те, що доторкнутися. Спілкування складається із вказівок і директив: "Не підходь! Голосно не розмовляй! Іди в іншу кімнату! «» тощо.

Варіант № 3. Є така дурна приказка: "Спочатку нянька, потім лялька" ". Але суть проблеми в цій приказці відображена точно. Нерідко мами перекладають частину своїх обов'язків на старшу дитину, яка якось відразу стає "вже зовсім дорослою" ". Вибачте, а народжували ви для кого? Звичайно, мамі потрібно допомагати. Тільки ось для поліпшення відносин домашніми клопотами краще займатися разом, а не замість мами.
Дорогі мами, подивіться на себе збоку. Якщо ви побачите свої помилки, то знайдете спосіб їх виправити. Адже ніхто не знає ваших дітей краще за вас. Просто любіть своїх малюків, приділяйте їм достатньо уваги, і разом, і кожному окремо. І тоді ваша сім'я обов'язково стане міцною і дружною.

Вони все краще відчувають навколишню атмосферу і власне тіло, а обмежена рухливість і неможливість схопити все, що дитина бачить навколо, викликає прикрість, сльози, скандали. Тим не менш, дитина стає все більш товариською, спектр її реакції на подразники поповнюється. Яким має бути розвиток дитини після 6 місяців, дізнайтеся у статті на тему «Розвиток дитини після 6 місяців».